Особенности игровой деятельности
|
Компоненты игры |
Дошкольники |
|
|
младшие |
старшие |
|
|
Сюжет |
Отображение трудовых действий взрослых |
То же и отражение отношений между людьми |
|
Количество ролей |
1 – 2 |
7 – 10 |
|
Количество играющих |
1 – 2 |
1 – 2 и 10 – 15 |
|
Тематика |
Бытовая |
Бытовая и общественная |
|
Правила |
Не осознаются |
Устанавливают сами. Сложные |
|
Игровые действия |
Однообразные (1 – 8) |
Свёрнутые, развёрнутые. Жестом, словом (много) |
|
Включение игровых ситуаций |
Под руководством взрослого |
Сами и под руководством взрослого |
|
Появление новых игровых ситуаций |
С помощью взрослого |
С помощью взрослого и самостоятельно |
|
Объединение игр |
Невозможно |
Возможно |
|
Использование предметов, игрушек |
Готовые |
Бытовые и самодельные, заместители в плане воображения |
|
Продолжение игры |
Кратковременные |
До нескольких дней |
|
Предварительное планирование |
Нет |
Есть |
|
окончание игры |
неожиданно |
предвиденное |


